Op veel scholen is de motivatie van leerlingen een hot topic. Docenten geven aan vaak hard te moeten werken om leerlingen aan het leren te krijgen. Dit frustreert, niet alleen omdat het veel energie vraagt, maar ook omdat docenten zien dat leerlingen niet hun volledige potentieel benutten. In 2016 hebben we, om meer grip te krijgen op dit vraagstuk, met zeven gymnasia opgetrokken die een onderzoek uitvoerden naar het verhogen van de motivatie van leerlingen. In deze periode deden we een aantal interessante observaties. Ons doel hiermee is om het gesprek over motivatie binnen scholen aan te jagen. Je leest er in dit artikel meer over.
In ons vervolgonderzoek in 2017 verkenden we wat docenten binnen en buiten de les kunnen doen om de motivatie van leerlingen op school te versterken. Zo bleek het vergroten van autonomie een krachtig middel om motivatie een boost te geven. Deze en andere bevindingen die we tijdens het onderzoek deden zijn terug te lezen in het artikel ‘Motiveren van leerlingen: prikkelen voor wat moet of ondersteunen van eigen nieuwsgierigheid?’.